Kategori arşivi: Yöntem

Şema Terapi Nedir? İndir

Şema Terapi Nedir?
Şema Terapi, Bilişsel Davranışçı Terapinin kişilik bozukluklarının tedavisine yönelik bir açılımını oluşturmaktadır. Şema Terapi, bağlanma araştırmaları, kendini gözden geçirmeyi teşvik (yani zihinleştirme), terapi ilişkisindeki uyuşmazlıkların ele alınması ve Davranışçı Terapinin maruz bırakma ile alıştırma yaptırma yaklaşımı gibi çeşitli terapi yöntemlerinin kuram ve tekniklerini, bağdaşık ve nörobiyolojik temellere dayanan bir konsept içerisinde bünyesine toplamaktadır.
Şema Terapi Nedir? adlı bu kitap, Şema Terapinin kuramsal temellerini kapsamlı olarak ele almakla beraber, konuları herkesin de anlayabileceği bir şekilde anlatmaktadır. Böylece bu kitap, konuya ilgi duyan okuyuculara Şema Terapinin özelliklerini özlü bir şekilde tanıtmaktadır. Ayrıca, hastaları terapiye katkıda bulunmaları için desteklemektedir.
“Bu kitabı, Şema Terapinin nasıl yapıldığını anlamak isteyen tüm okuyuculara, özellikle tavsiye etmek isterim.”
Jeffrey E. Young

Tarih Metodu & Öğrenme Araştırma ve Yazım İndir

Tarih Metodu & Öğrenme Araştırma ve Yazım
Türklerin tarih yaptıkları, fakat tarih yazmadıkları söylenir. Dolayısı ile tarih yazmak da, en az yapmak kadar önemlidir. Gerçi tarihin yazılmasına kaynak veya malzeme bırakmak ile doğrudan tarih yazmak iç içe girebilir. Bu kitapta daha çok tarih yazmanın veya kaleme almanın esaslarını bulacaksınız.

Yıllardır Türkçemizde çeviri ve telif birçok tarih metodu kitabı yayımlandı. Bunların kendilerine göre değerleri olduğu şüphesizdir. Bunlara rağmen elinizdeki eseri kaleme almanın da sebepleri vardır. En önemlisi akademik tarih eğitimi alanların dışında, bir şeyler yazmaya isteklilerin ihtiyacıdır.

Elli yıllık akademik bilimsel yazıların deneyiminin eseri olan bu kitapta bazı noktalara, öğrenme, eleştiri/tenkit, planlama, sonra da sıralamaya özel önem verilmiştir. Hazırlık aşamasında bilinenler öğrenilecek, yeni bilgiler sıkı bir eleştiri/tenkitten geçirilecektir. Sonra yeni bir eser yazımında öncelikle bir planlama yapılacak. Yazılanları anlamada sıralama veya tasnif ise büyük kolaylık sağlar. Bu esaslar gözetilirken tarihçinin kendisine ulaşan veya ulaştırılan bilgileri kesinlikle eleştirmesi, sıkı bir tenkit süzgecinden geçirmesi istenmiştir.

Dünyada mevcut bilginin yanı sıra yeni sentezler ancak sağlam bir metot ile gerçekleştirilebilir. Metoda uygun yazılanlar bir değer taşıyabilir. Yoksa vaktiyle söylenmiş ve yazılmışları tekrarlamanın insanlık bilgi hazinesine hiçbir katkısı olamaz.
Bu eserde yenilik ve özgünlüğün esaslarını bulacaksınız.

Tarih Metodu & Öğrenme Araştırma ve Yazım İndir

Tarih Metodu & Öğrenme Araştırma ve Yazım
Türklerin tarih yaptıkları, fakat tarih yazmadıkları söylenir. Dolayısı ile tarih yazmak da, en az yapmak kadar önemlidir. Gerçi tarihin yazılmasına kaynak veya malzeme bırakmak ile doğrudan tarih yazmak iç içe girebilir. Bu kitapta daha çok tarih yazmanın veya kaleme almanın esaslarını bulacaksınız.

Yıllardır Türkçemizde çeviri ve telif birçok tarih metodu kitabı yayımlandı. Bunların kendilerine göre değerleri olduğu şüphesizdir. Bunlara rağmen elinizdeki eseri kaleme almanın da sebepleri vardır. En önemlisi akademik tarih eğitimi alanların dışında, bir şeyler yazmaya isteklilerin ihtiyacıdır.

Elli yıllık akademik bilimsel yazıların deneyiminin eseri olan bu kitapta bazı noktalara, öğrenme, eleştiri/tenkit, planlama, sonra da sıralamaya özel önem verilmiştir. Hazırlık aşamasında bilinenler öğrenilecek, yeni bilgiler sıkı bir eleştiri/tenkitten geçirilecektir. Sonra yeni bir eser yazımında öncelikle bir planlama yapılacak. Yazılanları anlamada sıralama veya tasnif ise büyük kolaylık sağlar. Bu esaslar gözetilirken tarihçinin kendisine ulaşan veya ulaştırılan bilgileri kesinlikle eleştirmesi, sıkı bir tenkit süzgecinden geçirmesi istenmiştir.

Dünyada mevcut bilginin yanı sıra yeni sentezler ancak sağlam bir metot ile gerçekleştirilebilir. Metoda uygun yazılanlar bir değer taşıyabilir. Yoksa vaktiyle söylenmiş ve yazılmışları tekrarlamanın insanlık bilgi hazinesine hiçbir katkısı olamaz.
Bu eserde yenilik ve özgünlüğün esaslarını bulacaksınız.

Bireysel Psikodramadan Büyük Gruplarla Sosyo-Psikodramaya & Brezilya’dan Psikodrama Yazıları İndir

Bireysel Psikodramadan Büyük Gruplarla Sosyo-Psikodramaya & Brezilya’dan Psikodrama Yazıları
Bireysel Psikodramadan Büyük Gruplarla Sosyo-psikodramaya, Brezilya’da psikodrama uygulamalarının tarihsel arka planını ve kimliğini, Brezilyalı psikodrama uygulayıcılarının ortaya koyduğu teorik ve teknik yenilikleri gözler önüne seren Sambadrama – The Arena of Brazilian Psychodrama adlı derleme kitabın bir devamı niteliğindedir. Ancak, iki temel bölümden oluşan bu kitap, psikodrama alanındaki yaratıcı gelişmelere ve yenilikçi yaklaşıma odaklanması nedeniyle başlıbaşına bir referans kitap olarak da karşımıza çıkıyor.

Birinci bölüm, teorik değerlendirmeler ve klinik örnekler üzerinden bireysel psikodramayı, yani tek bir hastayla ve yardımcı egolar olmaksızın yapılan psikodrama psikoterapisini hem teorik hem de uygulama yönüyle ele alıyor. Psikodramanın yalnızca hasta ve terapist ekseninde de yaratıcı bir biçimde gerçekleştirilebildiğini kanıtlayan bu bölümün ardından, ikinci bölüm, J.L. Moreno’nun psikodramayı kurarken ulaşmayı hedeflediği sosyo-psikodrama uygulamasının günümüzde artık bir hayal olmaktan çıktığını gözler önüne seriyor. Psikodramatistlerin büyük gruplarla gerçekleştirdikleri sosyo-psikodramatik çalışmalarındaki ve çok sayıda katılımcıyı bir araya getiren halka açık etkinliklerdeki tecrübelerine yer veren bölüm, okuyucuyu bu etkinliklerin yarattığı coşkunun içine çekiyor.

Zoltán (Zoli) Figusch’un derlediği ve Brezilyalı psikodramatistlerin birbirinden değerli görüşleriyle dolu bu kitap, kuzey ve güney yarımküredeki psikodrama kültürleri arasında uluslararası iletişim ağı kuran bir yapı taşı niteliğindedir.

Çocuk ve Ergende Şiddet & Karma Meodolojiye Dayalı Bir Alan Çalışması İndir

Çocuk ve Ergende Şiddet & Karma Meodolojiye Dayalı Bir Alan Çalışması
Dünyada ve Türkiye’de gençler arasında şiddetin hızlı bir artış göstermesi şiddet konusunun doğasına olan ilgiyi artırmış, şiddetle ilişkili araştırmaların sayısı ve türü çeşitlenmiştir. Salt şiddet üzerine yapılan çalışmaların yoğunlaşması yanında saldırganlık, taciz, zorbalık gibi şiddetin diğer boyutlarını ve okul güvenliğini içeren araştırmalar hız kazanmış, şiddetin psikolojik yönünü ifade eden araştırmalarda da artış görülmeye başlamıştır.

Şiddet, aynı zamanda okulun kendisine atfedilen işlevlerini de yerine getirmesi açısından bir bariyer olarak karşımıza çıkmakta, bu önemli sorunun ortadan kaldırıl(a)maması ise okul sağlığı açısından son derece önemli olumsuz çıktılara neden olmaktadır. Bu bağlamda kitabımızın amacı, çocuk ve ergende şiddetin ortaya konması ve sorunun çözüm noktasında yarar sağlanmasıdır.

Çocuk ve gencin şiddetten uzak bir ortamda sağlıklı bir şekilde yetişmeleri aynı zamanda önemli bir eğitimsel görevdir. Çocuk ve gençlerin huzur ortamında yaşamaları onların benlikleri, akademik kariyerleri ve sağlıklı bir gelecek nesil için de çok önemlidir.

Kitapta şiddetle ilgili karma metodolojiye dayalı bir araştırmaya yer verilmiş; araştırma, nicel-nitel araştırma yöntemiyle çok boyutlu olarak incelenmiş ve ulaşılan sonuçlar tartışılmıştır.

Analitik Hiyerarşi Prosesi İndir

Analitik Hiyerarşi Prosesi
Bu kitapta, karmaşık ve çelişen karar unsurları bulunduran karar problemlerine çözüm getirmek isteyen kişi/yöneticilerin problem çözümlerinde kullanabileceği Analitik Hiyerarşi Prosesi (AHP) temel özellikleri ve örnek uygulamalar ile ele alınarak sunulmaya çalışılmıştır. Bir Çok Nitelikli Karar Verme Yöntemi olan Analitik Hiyerarşi Prosesi, kitap içinde farklı uygulama alanlarını içeren vakalar üzerinde incelenmektedir.

Kitap temel olarak üç bölümden oluşmaktadır. Kitabın ilk bölümü Karar Süreci, Karar Tipleri ve Karar Modelleri ile Çok Amaçlı Karar Verme (ÇAKV) ve Çok Nitelikli Karar Verme Yöntemleri (ÇNKV) ne ayrılmıştır. İlk bölüm, ayrıca ÇAKV ve ÇNKV Yöntemleri ile ilgili temel sınıflandırmaları ve bu alanda yaygın biçimde kullanılan yöntemlere ait temel özellikleri bulundurmaktadır.

Kitabın ikinci bölümü, Çok Nitelikli Karar Verme Teknikleri içinde önemli yeri olan ve geniş bir uygulama alanına sahip olan Analitik Hiyerarşi Prosesine ayrılmıştır. Bu bölümde, AHP’nin yapısı ve temel özelliklerinin yanı sıra AHP’ne ilişkin aksiyomlara yer verilmiştir. Kitabın bu bölümü, AHP ile grup kararı verilmesi ile AHP’nin avantaj ve sakıncalarını da içermektedir. İkinci bölümde ayrıca AHP problemlerinin çözümü için farklı hesaplama şekillerine (matris hesaplamaları, excel uygulaması ve expert choice paket programı ile çözüm yollarına ) yer verilmiştir.

Kitabın üçüncü bölümü Analitik Hiyerarşi Prosesi ile modelleme ve uygulama alanlarını içermekte olup, bu bölümde, literatürdeki çalışmalar ve bu çalışmaların ışığında oluşturulan vakalar yer almaktadır. Bu bölüm, Tercih Problemleri (İş, Otomobil, Bilgisayar, Ürün, Ev ve Okul Tercihi) Tedarikçi, Personel, Yönetici, Satış Temsilcisi Seçimi ile Satın Alma/Kiralama Kararı, Yer Seçim Problemleri(Fabrika Yeri, Depo Yeri, Perakende Satış Yeri Seçimi) ile Rehine Kurtarma Operasyonunun Analitik Hiyerarşi Prosesi ile Analizi ve Finans alanındaki Analitik hiyerarşi Prosesi uygulamalarını içermektedir.

Varoluşçu-Hümanistik Terapi İndir

Varoluşçu-Hümanistik Terapi
Varoluşçu-Hümanistik Terapi yaklaşımının amacı; danışanların, yaşam içinde başkaları tarafından belirlenen sınırlamalardan kurtularak özgürleşmeleri ve dayatılan ya da katı bir benlik algısıyla şekillenen hedefler yerine, gerçek ihtiyaçları üzerinden sahici yaşam hedeflerini daha çok kavramalarıdır.

Bu yaklaşım, bilinenin aksine, tamamen düşünsel bir terapi formu değildir. Vurguladığı kavramlar da özgürlük ve sorumlulukla sınırlı kalmaz. Danışanlar, yaşadıkları sorunları, duygulanımsal ve bedensel duyumlara odaklanma yoluyla, seans içinde deneyimler.

Dr. Schneider ve Dr. Krug, varoluşçu-hümanistik terapiye dair, çok sayıda vaka örneğinin de yer aldığı bir başucu kitabı hazırlamıştır.
Varoluşçu-Hümanistik Terapi, Psikoterapi Kuramları Dizisi’nin altıncı kitabıdır. APA bu diziyi, psikoterapistlerin günümüzde kullandığı temel kuramsal modelleri anlamaya yönelik bir kaynak olarak sunmaktadır. Dizinin kitapları, farklı danışan profillerini içeren zengin vaka örnekleriyle birlikte somut kuram ve bulgu-temelli uygulamaları anlatmaktadır. Öyle ki, uygulamacılar ve öğrenciler bu kitapları bilginin ve esinin mücevherleri olarak görecektir. Okuyan Us, bu dizide Türk uzmanların çalışmalarına da yer vermektedir.

“Bu dizi, çığır açma potansiyeli taşıyor. Psikoterapiler arasındaki ortak noktalar ve farklılıkları ortaya koyarak, bu farklılıklarla dolu alanda birleşme, basitleşme ve bütünleşme için temel malzemeleri sunuyor.”
– Prof. Dr. Arthur Staats, Hawaii Üniversitesi, Honolulu

“Sağlam kuramsal düşünce ve zengin klinik malzeme üzerinden temellendirilen bu dizi, psikoterapiye ilgi duyan herkes tarafından okunmalı. Gerek deneyimsiz gerekse deneyimli klinisyenler için ise bir hazine niteliğinde.”

– Prof. Dr. Lillian Comas-Diaz , George Washington Üniversitesi, Washington, Dc

Tarih Metodu & Öğrenme Araştırma ve Yazım İndir

Tarih Metodu & Öğrenme Araştırma ve Yazım
Türklerin tarih yaptıkları, fakat tarih yazmadıkları söylenir. Dolayısı ile tarih yazmak da, en az yapmak kadar önemlidir. Gerçi tarihin yazılmasına kaynak veya malzeme bırakmak ile doğrudan tarih yazmak iç içe girebilir. Bu kitapta daha çok tarih yazmanın veya kaleme almanın esaslarını bulacaksınız.

Yıllardır Türkçemizde çeviri ve telif birçok tarih metodu kitabı yayımlandı. Bunların kendilerine göre değerleri olduğu şüphesizdir. Bunlara rağmen elinizdeki eseri kaleme almanın da sebepleri vardır. En önemlisi akademik tarih eğitimi alanların dışında, bir şeyler yazmaya isteklilerin ihtiyacıdır.

Elli yıllık akademik bilimsel yazıların deneyiminin eseri olan bu kitapta bazı noktalara, öğrenme, eleştiri/tenkit, planlama, sonra da sıralamaya özel önem verilmiştir. Hazırlık aşamasında bilinenler öğrenilecek, yeni bilgiler sıkı bir eleştiri/tenkitten geçirilecektir. Sonra yeni bir eser yazımında öncelikle bir planlama yapılacak. Yazılanları anlamada sıralama veya tasnif ise büyük kolaylık sağlar. Bu esaslar gözetilirken tarihçinin kendisine ulaşan veya ulaştırılan bilgileri kesinlikle eleştirmesi, sıkı bir tenkit süzgecinden geçirmesi istenmiştir.

Dünyada mevcut bilginin yanı sıra yeni sentezler ancak sağlam bir metot ile gerçekleştirilebilir. Metoda uygun yazılanlar bir değer taşıyabilir. Yoksa vaktiyle söylenmiş ve yazılmışları tekrarlamanın insanlık bilgi hazinesine hiçbir katkısı olamaz.
Bu eserde yenilik ve özgünlüğün esaslarını bulacaksınız.

Tarih Metodu & Öğrenme Araştırma ve Yazım İndir

Tarih Metodu & Öğrenme Araştırma ve Yazım
Türklerin tarih yaptıkları, fakat tarih yazmadıkları söylenir. Dolayısı ile tarih yazmak da, en az yapmak kadar önemlidir. Gerçi tarihin yazılmasına kaynak veya malzeme bırakmak ile doğrudan tarih yazmak iç içe girebilir. Bu kitapta daha çok tarih yazmanın veya kaleme almanın esaslarını bulacaksınız.

Yıllardır Türkçemizde çeviri ve telif birçok tarih metodu kitabı yayımlandı. Bunların kendilerine göre değerleri olduğu şüphesizdir. Bunlara rağmen elinizdeki eseri kaleme almanın da sebepleri vardır. En önemlisi akademik tarih eğitimi alanların dışında, bir şeyler yazmaya isteklilerin ihtiyacıdır.

Elli yıllık akademik bilimsel yazıların deneyiminin eseri olan bu kitapta bazı noktalara, öğrenme, eleştiri/tenkit, planlama, sonra da sıralamaya özel önem verilmiştir. Hazırlık aşamasında bilinenler öğrenilecek, yeni bilgiler sıkı bir eleştiri/tenkitten geçirilecektir. Sonra yeni bir eser yazımında öncelikle bir planlama yapılacak. Yazılanları anlamada sıralama veya tasnif ise büyük kolaylık sağlar. Bu esaslar gözetilirken tarihçinin kendisine ulaşan veya ulaştırılan bilgileri kesinlikle eleştirmesi, sıkı bir tenkit süzgecinden geçirmesi istenmiştir.

Dünyada mevcut bilginin yanı sıra yeni sentezler ancak sağlam bir metot ile gerçekleştirilebilir. Metoda uygun yazılanlar bir değer taşıyabilir. Yoksa vaktiyle söylenmiş ve yazılmışları tekrarlamanın insanlık bilgi hazinesine hiçbir katkısı olamaz.
Bu eserde yenilik ve özgünlüğün esaslarını bulacaksınız.